Los videos de caída de pelotitas tienen que mostrar una longitud conocida, que sirva de referencia en el análisis experimental. En el video situado más a la izquierda (filmado en el Instituto en 2006) esta longitud es la altura de la doble mesa. En otros dos (filmados en el Instituto en 2009 y en la final del Concurso Ciencia en Acción en Santiago de Compostela en 2010) la pelotita cae delante de una pizarra blanca, sobre la que se hacen dos señales para marcar los extremos de la longitud de referencia.

Para realizar el análisis experimental, el video se vuelca sobre una página de Modellus y se usa la herramienta de medida que proporciona el programa para obtener la equivalencia entre pixels y m (usando el dato de la altura de referencia). En la ventana reservada al modelo físico-matemático los estudiantes escriben las ecuaciones teóricas del movimiento de caída libre y en la pantalla colocan una partícula para que evolucione ateniéndose a ellas. Finalmente, añaden un cursor que permitirá modificar el valor de la aceleración de caída de la pelotita virtual, buscando la concordancia entre el movimiento simulado y el movimiento real, filmado en el video.

Con este procedimiento de ajuste se obtienen valores de g que oscilan entre 9.4m/s²  y 9.8m/s²  (9.5m/s², en esta animación), aunque hay que tener en cuenta que adolecen de una imprecisión importante. Entre otras razones, porque al usar la herramienta de medida de pixeles sobre la pantalla se puede hacer oscilar el valor de la equivalencia entre pixeles y m, y una pequeña variación del número de pixeles que se hacen corresponder a la altura de referencia, produce una variación significativa del valor de g. Con todo, el experimento constata que el movimiento es del tipo predicho en la fase de formulación de hipótesis y proporciona un valor de g muy cercano al teórico.